Закрыть
Ваше имя
Контактный телефон
Удобное время звонка
Введите код с картинки

Подписаться на рассылку

Вижу, слышу, ощущаю. Развитие сенсорной чувствительности ребенка дома

Автор  Екатерина Лаптёнок

Ранее мы уже говорили о важности сенсорного опыта для раннего развития ребенка. В этой же статье имеет смысл обсудить, как наиболее эффективно организовать занятия по его обогащению в домашних условиях без использования специальных пособий и приспособлений.

 

Доверьтесь ребенку. Прежде всего, хотелось бы отметить, что дети довольно часто самостоятельно находят источники для пополнения собственного сенсорного опыта. Присмотритесь к самым, с точки зрения взрослого «бессмысленным» увлечения малышей и вы сможете почерпнуть в них множество идей, которые легко превратить в замечательные развивающие занятия.

 

Именно к этой категории относятся, например, водные игры. Дайте малышу несколько мисок, заполненных водой разной температуры (избегаем крайних значений) и он с удовольствием будет изучать, где его ручкам теплее, а где холоднее, где наиболее комфортно. Многие дети любят мыть руки. Дайте ребенку твердое мыло и разрешите делать с ним все, что захочется. Оно будет выскальзывать из рук (скользкое), когда сильно намокнет, его можно будет мять (пластичное) и т.д. Практика показывает, что с обычным куском мыла, погруженного в тазик с водой, ребенок может играть довольно долго. Игра, как правило, прекращается тогда, когда происходит сенсорное насыщение.

Вижу слышу 02

Для обогащения тактильного опыта также можно использовать простую игру-экскурсию. Заключается она в том, чтобы вместе с ребенком «попутешествовать» по квартире и потрогать все, до чего можно дотянуться (опасные вещи убираем из зоны досягаемости), проговаривая, что «это что-то твердое (мягкое), гладкое (шероховатое), холодное, упругое, колючее и т.д.», используем сравнения: «это теплее, то более тонкое и т.д.». В данном случае мы намеренно не проговариваем название предмета, чтобы дать себе и малышу возможность сконцентрироваться именно на ощущениях.

По аналогии можно организовать «экскурсию-звучалку». Маленькие дети очень любят постучать по всему, до чего можно дотянуться. Помните, они не хулиганят, а занимаются собственным сенсорным развитием. Почему бы не воспользоваться данной находкой – дружно стучим по разным поверхностям и предметам (следите за техникой безопасности) и слушаем. Вы можете обозначать звук словами: громкий, тише, тихий, глухой, звонкий, а можете первое время не делать этого, а просто дать аудиальной (слуховой) системе ребенка насытиться. Подобные совместные занятия отлично снимают напряжение и способствуют лучшему взаимопониманию малышей и их родителей.

Екатерина Лаптёнок, психолог, преподаватель клуба "Мама-Супер"

 

Обоняние и вкус лучше всего тренировать на кухне. Однако… об этом мы с вами поговорим в следующий раз в продолжающей цикл статье

 

«Вижу, слышу, ощущаю. Территория – кухня»,

«Вижу, слышу, ощущаю. Значение сенсорного опыта для раннего развития ребенка»,

«Вижу, слышу, ощущаю. Развитие сенсорной чувствительности ребенка на улице».

17 Нояб 2015
Прочитано 1539 раз Последнее изменение Вторник, 10 Май 2016 21:52
Оцените материал
(1 Голосовать)

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены

Мы в социальных сетях:

vk
ВКонтакте

i
Instagram

F
FaceBook
yt
YouTube

Скачать книгу бесплатно

Масару Ибука

"После трех уже поздно"

Сми о нас:

video

Последние комментарии

Наши направления

Мама супер

s