Полный перенос ответственности на педагога
Не редко в коридорах разных центров приходится слышать фразу: «Ходим уже месяц полгода и всё без толку и пока не видно никаких результатов». Английский язык для малышей в этом плане на самом деле очень показателен. Ведь если ребенок понимает речь педагога, повторяет за ним, называет предметы на английском языке, значит, у него всё получается и ему это нравится! Единственное, с чем нельзя поспорить – это физиология и психология ребенка. То есть если ребенок в 8 месяцев физически не может свободно говорить на английском – здесь совершенно не о чем беспокоиться, если при этом он легко понимает, что ему говорят на этом языке. Или если ребенок 5 лет не говорит со взрослыми на английском, но при этом закрывается в комнате и поет любимые английские песни, значит он просто стесняется, и даже этот вопрос решаем нашими психологами. Старайтесь при оценке успехов вашего сына или дочери сравнивать его достижения не с Лерой или Лёшей, а с его собственным более ранним опытом. Очень показательно, например, поведение малыша на первом занятии, и спустя месяц регулярных занятий.
Нехватка времени
Это, пожалуй, бич современности. Сегодня редкая мама может позволить себе «сидеть в декрете» полноценно все три положенных года. Чаще всего уже через полгода после рождения малыша, а то и раньше, мама вынуждена вернуться к работе, и в редкие моменты совместного времяпрепровождения мама все чаще пытается использовать их опять же с наибольшей эффективностью, отведя ребенка в школу английского языка, например. Но ребенку нужна Мама! Всегда! Особенно в первые годы жизни, поэтому мы приветствуем присутствие мамы хотя бы на нескольких первых занятиях, а также очень поощряем интерес мамы после занятий, когда педагог рассказывает, показывает, объясняет, каких успехов достиг ребенок. Это очень важно для крохи, знать, что его маме интересно то, что с ним происходит. Поспрашивайте его, например, как прошло занятие, что новое, самое интересное, самое впечатляющее было на занятии, что его больше всего развеселило, что вызвало улыбку?
Бесценные шедевры
Маленький человек еще не в полной мере осознаёт свою значимость и важность, он пытается самореализоваться, привлекая внимание беспорядком в комнате, разрисованными обоями, а порой криком или истерикой. Английский язык для детей даёт ему возможность высказаться через поделки и рисунки, которые мы делаем на каждом занятии, и отношение родителей к этим «шедеврам», чаще всего, показывает отношение родителей к его успехам в целом. Храните бесценные закорючки своего маленького творца, подписывайте даты на них, хвалите его за его труды. Это действительно было очень трудно для него!
Главное – желание
Современный мир жесток, и он очень редко позволяет даже взрослому свободно и безболезненно делать то, что хочется. Поэтому родители в силу своих возможностей не всегда прислушиваются к желаниям своего ребенка. А зря. Ведь если у малыша болит живот, голова, или он просто устал, едва ли он сможет полностью и целиком продуктивно и с радостью провести почти час в школе английского для детей. И наоборот, когда ребенок бодр и весел, когда ему хочется идти в школу – успех занятия заранее обеспечен на 95%. Постарайтесь услышать чувства и желания ребенка, ведь сделать его счастливым подчас гораздо проще чем любого взрослого.
Английский язык для детей нужен не только в плане изучения языка, он также очень хорошо стимулирует мозг, учит анализировать, сравнивать и обобщать, развивает память, логику, мышление, воображение. И в стремлении достичь этих целей совместные усилия родителей и педагогов принесут гораздо больший результат. Вместе – мы сила!
